一、教学特色
我是一个比较喜欢“拆解难题”的老师，在教雅思口语时，我习惯把复杂的表达变得更容易理解和开口说出来。
毕竟，语言不仅仅是考试工具，更是一种思维方式和沟通方式。
在课堂上，我会尽量结合学生的兴趣来设计练习，比如聊一聊他们喜欢的电影、旅行经历，或者最近在网上刷到的有趣话题。
这样既贴近生活，也更容易学以致用，也可以避免大家“人云亦云”，用了同样的模板语料。
我不太喜欢一套模板教所有学生。每个学生的基础、目标和节奏都不一样，所以我更倾向于因人而异，帮大家找到适合自己的学习节奏和备考方式。
平时我也很乐意解答学生的各种疑问，无论是雅思题目怎么说，还是表达上的小问题，我都欢迎随时来问。
此外，我也很注重互动氛围，不希望课堂只是我一个人在讲。我喜欢问问题、听学生讲故事、一起分析表达怎么更地道。
二、教学实例
从“没什么好说”到“清楚拓展细节”
有位卡分5-5.5 的学生，刚开始上口语课时，总担心自己说错、不敢表达，总觉得问题没什么好说的。
后来，我们先从熟悉的话题入手，比如聊她过去的经历等，慢慢地找到了细节，过程中也引导一些词汇和句型，形成一个自己描述的框架。
同时，对于part3困难户，也帮她纠正了一些错误的认知，比如，不是一开始就要讲得多复杂，而是先学会讲清楚、讲顺。 观点解释在于完整不是仅仅观点数量多。
最后还是突破了5.5拿到了6分。
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